如何与自闭症儿童相处？这10个原则我们一定要注意！

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时间：2022年10月04日

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对于天下的父母而言，养育子女是一种高尚的责任，但面对自闭症孩子时，父母常常会感到疲惫和不堪重负。经常有家长或者监护人可能会问：在与自闭症的儿童接触的过程中，总会遇到各种各样的问题，令大家摸不着头脑。在面对突发事件时，我们该如何应对？实际上，与自闭症孩子相处是有方法和原则的，为了您能够跟自闭症儿童更顺畅的沟通及相处，下面就给大家科普一些重要的原则。

一、要求原则

1、不要对孩子随意提出要求，如果必须提，那么一定要注意动机和必要性。 2、对孩子提出的要求，一定是孩子能做，或者您可以帮助他一起来做的。3、不要一直重复要求。4、要讲究说话的艺术，不要靠语气让孩子听话。

二、循环渐进的原则

1、学会有步骤有计划地分解目标，逐步完成。 2、接受孩子的逐渐改变。不要极端地认为“非黑即白”。 3、善于发现孩子的点滴进步，运用塑造法将问题化整为零，各个击破。

三、强化原则

1、多发现孩子好的方面，并且及时积极地给予关注和奖励。2、把握好孩子喜欢的和想做某事的时机，积极利用起来。3、常让孩子自己做选择，提升孩子的选择能力。4、制造强化效果。5、注意强化时机。强化是一切学习的基础和工具，是进步和成长的核心，每个人都需要强化。强化是让孩子的某一个行为持续出现，强化有正、负强化之分，惩罚亦有正、负惩罚之分。家长要注意，切忌不小心对孩子给予了错误的强化。给予孩子喜欢的是正强化；给予不喜欢的是负惩罚；拿走一个不喜欢的叫负强化。当孩子提要求，或者是有喜欢的东西时，就是有强化物了。强化的过程中，要注意提高孩子的选择能力，这一点非常重要，强化效果是指需要孩子真正能感受到的。

四、投其所好的原则

1、从孩子感兴趣的方面入手。 2、充分地利用好孩子的喜好和兴趣。 3、对于孩子正在做的事情，不要粗暴打断，应该是先想办法和他玩，陪孩子一起做，共同培养专注。与孩子关系的建立，是有学问的，也是有方法的。动机是学习的源泉，没有动机的活动是强迫，是无法持续的。有这样一个生活中常见的案例，比如在公交车上，孩子在看窗外的风景，你粗暴打断他问他你想让他回答的问题，这样做可以吗？可以，但是对于孩子和与父母的亲子关系来说，是不好的。比较好的做法是，先尽量跟踪他的目光，描述他看到的东西，然后以第三者旁白的身份给他讲述，这样就先运用了他的兴趣来与他共同专注，之后再问问题。问不问是你的权力，回不回答也是他的权利和自由。

五、转移注意力的原则

1、当孩子有您不希望出现的行为时，不要太急躁、紧张，或表现得很无奈。 2、要学会在孩子行为发生之前给予关注。 3、尝试学会转移孩子注意力。 4、当行为发生时，让孩子正确方式表达出来。   

六、丰富的课余生活的原则

1、尽可能的多陪孩子，多和孩子玩，自闭症的儿童，不会交流不等于完全不愿意交流。 2、尽量将一天的内容安排得丰富一些，避免太多空闲时间。 3、多带孩子出去玩，不要整天在家里。 4、享受一个正常儿童应有的快乐。自闭症儿童应有的快乐不能因为患病而消失，相反快乐的生活、学习，丰富的课余生活，能减少自闭症行为的发生。

七、尽量多的视觉提示原则

1、视觉辅助。 2、视置日程表流程表。 3、建立图片交换系统或沟通簿。 4、象征性强化物（比如，孩子在做对一件事情后奖励一个印花，几个印花可以换一个正向强化物）。5、给孩子讲/写社交故事（用第三人称来写，但不是用“他她”，而是孩子喜欢的愿意接受的动画片或影片人物，如超人、蜘蛛侠等，内容方面可以尽可能的简单）。视觉是自闭症认识和理解周围世界的主要手断，发挥优势避免短处。

八、目标明确的原则

1、设定明确的目标。 2、明确强化标准。 3、根据情况，调整目标、变换目标。有明确的目标才能有方向、有计划地提升孩子各方面的能力。灵活是必要的，个别化是肯定的，强化是必须的。

九、规则与技能并重，不要对知识（学业）要求过高的原则

1、自闭症儿童学业的好坏与孩子的正常生活无太大相关性，反而自理能力和规则的意识才是更重要的。 2、也就是说，规则、技能、知识三者的关系是：规则比技能重要，技能比知识重要。

十、及时地给予适当的帮助原则

1、及时的帮助孩子，让孩子理解你要他做的是什么。 2、及时帮助孩子，减少他的挫败感。 3、给予的帮助要把握适度原则，切忌过多或者过少，并且一定要是有效的帮助。 4、分清哪些是辅助，要尽快消失，否则容易养成孩子过度依赖的习惯。 除了上述我们总结的和自闭症儿童相处的一些原则之外，家长们还要重视的是孩子的饮食以及生活习惯等问题，经验显示，自闭症孩子的一些临床表现，除了言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等病症以外，还会伴随着如癫痫、高度焦虑及胃肠道问题。原因就是肠道微生物可通过神经、免疫和内分泌途径与中枢神经系统沟通交流，从而影响大脑功能和行为，这些错综复杂且相互关联的沟通交流渠道构成了“肠脑轴”。人体肠道系统中约有100万亿个微生物，有证据表明，他们可以影响情绪的处理能力。微生物—肠—脑轴的概念与人体代谢、神经内分泌和免疫功能息息相关。